Exemple de devoir en Master LTTAC : lexicographie bilingue

Ancien étudiant du Master LTTAC (Lexicographie, terminographie et traitement automatique de corpus) de l’Université de Lille, je reçois assez régulièrement des demandes d’informations sur le déroulement et le contenu de cette formation universitaire. J’ai décidé de publier sur ce carnet le texte d’un devoir rédigé dans le cadre de mes études en LTTAC , afin d’en montrer un exemple concret.

Il s’agit d’un devoir de lexicographie bilingue, qui me semble assez représentatif et pour lequel j’avais obtenu une très bonne note : il est probablement proche de ce qu’attendait l’enseignante. En dehors d’ajustements de mise en forme pour la publication sur un carnet Hypothèses et de la correction d’un petit nombre de fautes de frappe, aucune modification n’a été apportée au texte d’origine.

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Dico pour qui ?

Attention, ceci est un article de vulgarisation ! Si vous avez déjà des connaissances en lexicographie bilingue, vous n’apprendrez peut-être rien de nouveau. Dans le cas contraire, cet article vous permettra de mieux comprendre comment sont conçus les dictionnaires bilingues. La lecture de l’article Les types de dictionnaires est conseillée avant d’aborder celui-ci.

Les dictionnaires bilingues sont des outils d’apprentissage des langues, et on sait que dans un dictionnaire bilingue, il y a une langue source et une langue cible (éventuellement dite langue de traduction).

Intuitivement, il semblerait logique que le public visé par un dictionnaire bilingue soit des personnes qui connaissent déjà la langue source, et qui apprennent la langue cible : on connaît un mot, et on cherche sa traduction.

… Et, intuitivement, il semblerait aussi logique que le public visé par un dictionnaire bilingue soit des personnes qui ne connaissent pas la langue cible, et qui apprennent la langue source : on tombe sur un mot qu’on ne comprend pas, et on cherche sa traduction.

Mais alors, que faire face à une telle ambivalence ?

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Lexique linguistique en japonais – 02

Encore une fois, quelques mots repérés pendant une lecture de dictionnaire bilingue. Comme pour le précédent article, les prononciations sont indiquées en kana ainsi qu’en en rōmaji (transcription Hepburn) pour qu’elles soient accessibles même sans apprentissage des hiragana et katakana.

Les mots et équivalents traductionnels présentés ici viennent du dictionnaire suivant :

  • Sanseido’s New Concise English-Japanese Dictionary, Revised Edition | 新コンサイス英和辞典・第2版 (1985). Tokyo : Sanseido.
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